Educație

Birocrația pentru elevii cu CES: ce documente cere procedura ISJ Bihor pentru anul școlar 2026-2027

Procedura publicată de ISJ Bihor pentru 2026-2027 enumeră în 20 de puncte documentele necesare pentru un elev cu CES, de la planul de servicii la tabelul depus fizic la inspectorat. Datele provin dintr-o analiză Edupedu.

Redacția Călărași Media,
Birocrația pentru elevii cu CES: ce documente cere procedura ISJ Bihor pentru anul școlar 2026-2027
Foto: myrfa / Pixabay

Procedura operațională pentru serviciile educaționale destinate copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) integrați în învățământul de masă, publicată de Inspectoratul Școlar Județean Bihor pentru anul școlar 2026-2027, descrie în 20 de puncte un circuit administrativ amplu, potrivit unei analize Edupedu. Documentul este valabil în Bihor, dar arată cum funcționează în practică sistemul de sprijin pentru elevii cu CES.

Planul de servicii individualizat

Totul pornește de la certificatul de orientare școlară și profesională (OȘP), emis de un CJRAE. În cinci zile de la primirea lui, directorul școlii numește, prin decizie internă, un responsabil de caz. Acesta întocmește Planul de servicii individualizat (PSI) în 30 de zile.

PSI se face în trei exemplare originale, semnate și înregistrate la școală, și se trimite la CJRAE Bihor pentru aprobare. Comisia are la dispoziție cel mult 30 de zile. După aprobare, școala poate ridica două exemplare originale ale PSI și două ale certificatului OȘP: unul pentru părinte, unul pentru unitatea de învățământ.

Contracte, rapoarte și documente de proiectare

Școala încheie și un contract cu familia copilului, în două exemplare originale. La finalul anului școlar, responsabilul de caz întocmește raportul de monitorizare, tot în două exemplare, avizat de consiliul profesoral. Dacă PSI este revizuit, se reiau mai multe etape, inclusiv semnarea unui nou contract.

În funcție de nevoile elevului, profesorii mai întocmesc:

  • curriculum adaptat, anual, cel târziu până la 30 octombrie;
  • Plan de intervenție personalizat (PIP), pentru elevii cu profesor de sprijin;
  • adaptarea metodelor de predare-evaluare, pentru deficiențe vizuale, auditive sau fizice;
  • Plan Educațional Personalizat (PEP), pentru tulburări specifice de învățare.

Tabelul depus fizic la inspectorat

La nivelul fiecărei școli se întocmește un tabel centralizator al documentelor de proiectare. Directorul sau persoana desemnată îl depune fizic, în două exemplare, la sediul ISJ Bihor, la inspectorul pentru învățământul special, până la 10 noiembrie. Transmiterea online este prevăzută „în cazuri excepționale (calamități, epidemii etc.)”.

Procedura permite transmiterea electronică a tuturor documentelor în situații precum starea de urgență sau suspendarea cursurilor față în față. Un certificat OȘP și un PSI sunt valabile, de regulă, un ciclu de învățământ.

Observația analizei

Edupedu arată că planificarea individualizată este necesară pentru sprijinirea elevului, iar problema ține de suprapunerea ei cu un circuit administrativ format din exemplare originale, semnături, avize și depuneri fizice. Publicația ridică întrebarea cât din timpul profesorilor, directorilor și consilierilor merge către sprijinul efectiv și cât către documente.

Pentru școlile din alte județe, inclusiv Călărași, regulile concrete sunt stabilite de inspectoratul și CJRAE de care aparțin. Certificatul OȘP poate fi emis de orice CJRAE din țară și trebuie aplicat de școala în care este înscris elevul, inclusiv la transferul dintr-un județ în altul.

Sursa: Edupedu.
Foto: myrfa / Pixabay. Scris cu AI

Mai citește