Ministrul Sorin Ionescu: documentul de proiectare didactică e esențial, iar evaluările de la clasele

Ministrul delegat pentru învățământul preuniversitar, Sorin Ionescu, a declarat că documentul fundamental al profesorului este proiectarea didactică, potrivit relatării publicate vineri, 30 octombrie 2026, de Edupedu. Oficialul a vorbit și despre momentul în care se desfășoară evaluările naționale la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a.

„Biblia” cadrului didactic

Sorin Ionescu a spus că proiectarea didactică este documentul cel mai important, cu condiția să fie folosit dinamic și reflexiv. El a numit-o „biblia pe care cadrul didactic trebuie să o aibă în momentul în care intră în clasă”.

Potrivit ministrului, profesorul ar trebui să își pună mai multe întrebări: ce face la clasă, la nivelul ciclului de învățământ, la nivelul anului de studiu și la nivelul unității de învățare.

Relația cu elevul și testele

Oficialul a precizat că direcția care îl interesează este ceea ce se întâmplă direct în relația cu elevul. Printre aspectele menționate se află modul în care sunt aplicate testele, cât de relevante sunt acestea și cum intervine profesorul atunci când are o serie de rezultate.

Evaluările din mai, puse sub semnul întrebării

Ministrul a criticat momentul în care se dau evaluările la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a. Acestea au loc la sfârșitul anului școlar, în luna mai. În opinia sa, după acest moment profesorul mai are puține posibilități de a interveni acolo unde rezultatele sunt slabe.

„Când mai putem interveni în zonele în care constatăm rezultate slabe, pentru că după luna mai urmează 1 iunie și copiii sunt cu mintea la vacanță?”, a spus Sorin Ionescu. El a adăugat că va trebui regândit inclusiv modul de evaluare, astfel încât rezultatele să fie relevante pentru activitatea didactică.

Context

Declarațiile se adaugă altor luări de poziție recente ale ministrului. Pe 28 octombrie, el a susținut că actuala Evaluare Națională de la clasa a VIII-a nu funcționează și a discutat ideea tezelor unice la mai multe materii, precizând că orice schimbare ar viza doar elevii care intră în ciclul respectiv. Pe 29 octombrie, a spus că profesorii ar trebui să explice elevilor de unde provin informațiile predate, atunci când acestea sunt puse la îndoială.

Pentru elevii și profesorii din județul Călărași, ca și din restul țării, orice modificare a calendarului sau a formei evaluărilor ar putea schimba modul în care sunt folosite rezultatele în timpul anului școlar. Până acum nu a fost prezentată o decizie concretă în acest sens, ci doar direcția de gândire a ministrului.

Sursa: Edupedu.
Foto: WOKANDAPIX / Pixabay. Scris cu AI